而是自闭症人士面对嘈杂混乱的周围世界采取的应对策略

利用儿童的特长、提升他们的能力，提供系统的支持，提升生活品质

                                         －－－普瑞桑博士

自闭症的心理学定义：个体的心理与情绪无法被特定刺激激活，并作出有意识的行为反应以及无法顺利表达自己的意图。2019年10月25日星期五，雅之琳教育咨询有限公司走进北京市丰台区培智中心学校开展教育讲座，本次主讲老师为雅之琳金牌老师——于颖，本次讲座的主题《自闭症的家庭治疗》。于颖老师说：对于很多患有孤独症的儿童而言，更多来自家人的耐心和社会的帮助，会为他们的生活带来一米阳光。通过爱和治疗，他们其实可以过上正常的生活，因为大多数孤独症儿童智力是正常的，甚至在某些方面的能力超过常人。作为家长我们应该读懂孩子，知道自己孩子是什么病症、什么程度、有什么特点、理解孩子的需要、困难、不提过高的要求、愿意以自己的心血和精力的付出，帮助孩子生活和成长。于老师首先介绍什么是家庭治疗，家庭治疗式心理治疗的一种形式，治疗对象不只是病人本人，而是通过在家庭成员内部促进谅解，增进情感交流和相互关心的做法，使每个家庭成员了解家庭中病态情感结构，以纠正其共有的心理病态，改善家庭功能，产生治疗性的影响，达到和睦相处，向正常发展的目的。接下来，于颖老师向大家介绍了不同年龄段的心理发展方式与训练：

那么我们该如何进行家庭治疗呢？第一，善于发现家庭系统存在的问题。治疗者接触每一家庭成员了解其交往方式、家庭的规则，家庭不和谐之处等。第二，鼓励家庭认识存在的问题，解决问题，要让每一位家庭成员都参与，而不是个别成员。第三，建立新家庭的交互作用方式，原有的角色和模糊的规则被否定。第四，对家庭治疗效果的评价，干预是否有效，是否取得了进步。如果效果不明显就应重新分析问题，查找问题所在 ，如果有进步则制定长期教育计划，巩固现有成果。

     于老师强调，在家庭治疗中关键是责任感和尊重孩子，要观察孩子的能力，理解孩子的心理，训练孩子的技巧，创造轻松的家庭氛围。